集團地址
德陽市千山街三段87號
主要目標
到2025年
職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會建設全面推進。
職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，職業(yè)教育吸引力和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。
到2035年
職業(yè)教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。
技術(shù)技能人才社會地位大幅提升，職業(yè)教育供給與經(jīng)濟社會發(fā)展需求高度匹配，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家中的作用顯著增強。
△今年4月，在貴州省丹寨縣某公司數(shù)控設備實訓車間，職業(yè)技術(shù)學校數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)學生在上課。
具體措施
加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，加強省級統(tǒng)籌，確保公平公正。
鼓勵應用型本科學校開展職業(yè)本科教育。
按照專業(yè)大致對口原則，指導應用型本科學校、職業(yè)本科學校吸引更多中高職畢業(yè)生報考。
在普通中小學實施職業(yè)啟蒙教育，培養(yǎng)掌握技能的興趣愛好和職業(yè)生涯規(guī)劃的意識能力。
探索發(fā)展以專項技能培養(yǎng)為主的特色綜合高中。
推動中等職業(yè)學校與普通高中、高等職業(yè)學校與應用型大學課程互選、學分互認。
鼓勵職業(yè)學校開展補貼性培訓和市場化社會培訓。
優(yōu)先發(fā)展先進制造、新能源、新材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代信息技術(shù)、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè)，加快建設學前、護理、康養(yǎng)、家政等一批人才緊缺的專業(yè)，改造升級鋼鐵冶金、化工醫(yī)藥、建筑工程、輕紡制造等一批傳統(tǒng)專業(yè)，撤并淘汰供給過剩、就業(yè)率低、職業(yè)崗位消失的專業(yè)。
△今年9月，在貴州省丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學校，老師（右一）在為幼兒保育專業(yè)的學生講解吹奏蘆笙的技術(shù)要點。
加快培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才，鼓勵更多農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受職業(yè)教育。
鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。
以城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點，建設一批產(chǎn)教融合試點城市，打造一批引領(lǐng)產(chǎn)教融合的標桿行業(yè)，培育一批行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)教融合型企業(yè)。
探索中國特色學徒制。支持企業(yè)接收學生實習實訓，引導企業(yè)按崗位總量的一定比例設立學徒崗位。嚴禁向?qū)W生違規(guī)收取實習實訓費用。
△今年9月，浙江省湖州市長興職教中心體驗式實訓中心，學生在學習操作數(shù)控車床。
強化雙師型教師隊伍建設。完善職業(yè)教育教師資格認定制度，在國家教師資格考試中強化專業(yè)教學和實踐要求。
辦好全國職業(yè)院校技能大賽。
完善“崗課賽證”綜合育人機制，按照生產(chǎn)實際和崗位需求設計開發(fā)課程，開發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實訓課程體系。
及時更新教學標準，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例及時納入教學內(nèi)容。把職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的先進標準融入人才培養(yǎng)方案。
△今年5月，四川天府新區(qū)一家企業(yè)內(nèi)，高職實習生們正在裝配電子配件。
