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德陽(yáng)市千山街三段87號(hào)2019年10月，中江職業(yè)中專學(xué)校申報(bào)的課題《鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村大縣職業(yè)教育核心功能重構(gòu)研究——以中江縣為例》獲得四川省2019年度70項(xiàng)重點(diǎn)立項(xiàng)。受新冠肺炎疫情影響，今年5月，經(jīng)省教科院同意，中江職中以通訊方式舉行了開(kāi)題論證會(huì)。
由四川省教科院職教研究所所長(zhǎng)廖達(dá)凱、德陽(yáng)市教科院副院長(zhǎng)汪朝金、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授吳先文、德陽(yáng)市教科院職教研究員蔣光明、黃許職業(yè)中專學(xué)校職教研究室主任周久華5位專家組成的專家組以通訊方式對(duì)課題開(kāi)題進(jìn)行了論證，對(duì)課題開(kāi)題報(bào)告提出了寶貴意見(jiàn)和建議。
首先，專家組對(duì)開(kāi)題報(bào)告給予了肯定：一是課題以問(wèn)題為導(dǎo)向，具有研究?jī)r(jià)值。課題研究鄉(xiāng)村振興背景下，職業(yè)教育對(duì)農(nóng)村大縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供的人才支撐功能入手，重點(diǎn)解決鄉(xiāng)村振興視域下的農(nóng)村職教在辦學(xué)機(jī)制、服務(wù)功能、人才培養(yǎng)路徑、辦學(xué)效益等核心功能定位方面存在的問(wèn)題確定研究目標(biāo)和內(nèi)容并開(kāi)展研究，課題研究定位準(zhǔn)確，針對(duì)性強(qiáng)，研究?jī)r(jià)值高。二是課題要素齊全，研究思路清晰。課題由“問(wèn)題提出和核心概念界定、研究綜述和本課題研究意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究措施和活動(dòng)、預(yù)期研究成果和效果、研究的保障條件”等六大要素組成，格式規(guī)范，要素齊全，框架完備，符合省級(jí)教育科研規(guī)劃課題相關(guān)要求。課題組通過(guò)前期調(diào)研和分析，明確以職業(yè)教育的核心功能重構(gòu)研究核心，并以此確定研究具體內(nèi)容，研究目標(biāo)與內(nèi)容清晰，內(nèi)容與目標(biāo)高度匹配，思路清晰條理清晰。三是研究方法實(shí)用，技術(shù)路線可行。課題采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、行動(dòng)研究法等方法進(jìn)行研究，使確定的預(yù)期研究成果理論價(jià)值更高、實(shí)踐操作性更強(qiáng)；實(shí)施的技術(shù)路線以問(wèn)題為導(dǎo)向，緊扣研究?jī)?nèi)容。
同時(shí)，專家組對(duì)今后的研究也提出了建議：一是提煉語(yǔ)言，精準(zhǔn)表達(dá)。二是為擴(kuò)大成果運(yùn)用，建議進(jìn)一步加大調(diào)研力度。通過(guò)聚集地方政府、組織部門、職業(yè)學(xué)校和行業(yè)專家力量，深入中江縣及周邊農(nóng)村大縣開(kāi)展調(diào)研，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略給農(nóng)村職業(yè)教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)農(nóng)村大縣職業(yè)教育核心功能進(jìn)行梳理，形成實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和可復(fù)制推廣的成果。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓緊落實(shí)。對(duì)比同類高質(zhì)量課題，借鑒學(xué)習(xí)進(jìn)行提高，在完善方案的基礎(chǔ)上抓緊時(shí)間制定相應(yīng)的實(shí)施方案，使課題得到有效落實(shí)。四是加強(qiáng)發(fā)揮農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)服務(wù)功能，深入開(kāi)展技術(shù)技能扶貧，助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興，大力培育高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才，更好服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
專家們一致認(rèn)為，開(kāi)題報(bào)告中“問(wèn)題提出和核心概念界定、研究綜述和本課題研究意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究措施和活動(dòng)、預(yù)期研究成果和效果、研究的保障條件”等要素符合教育科研課題研究相關(guān)要求，同意開(kāi)題并實(shí)施研究。
楊思旋
